204-489-6338
Erudit Childrens Centre

Родительская Газета

Негативное влияние компьюторных игр на развитие детей

ArticleЗа последние несколько десятков лет технология шагнула далеко вперед, особенно в разработке компьюторов. Наши предки и не могли себе представить, что в будущем будут такие чудо-машины, которые позволяют хранить, искать информацию, играть, общаться. Сегодня трудно представит современного человека без компьютора и интернета. Можно даже сказать, что мы зависимы от него. Эти достижения  техники существенно облегчили нашу жизнь, упорядочили работу, расширили возможности. Но одновременно принесли с собой и ряд новых, раннее неизвестных нам проблем, одна из которых - влияние компьютора и интернета на нашу психику, и, что более важно, психику наших детей.

Появление компьютеров привело к появлению нового вида человеческой деятельности, уменьшению физической активности человека, потере способности людей просто говорить друг с другом, выражать свои эмоции. Наше мышление становится обедненным, сухим, формальным с отсутствием эмоциональной окраски. Мы начинаем мыслить категориями компьютеров, становимся как бы приложением к ним. А что же происходит с нашим детьми, когда они играют в компьюторные игры?  Что происходит с их сознанием, психикой?
Читать полностью...


 

Психология и педагогика - две главные науки, помогающие нам, взрослым, в воспитании детей.
Психология отвечает на вопрос "Как сделано?", педагогика - на вопрос "Как сделать?".

Перед миллионами взрослых людей, именуемых родителями, возникают несчитанные миллионы вопросов, проблем, задач и загадок, которые умеют с таким огорчительным мастерством ставить их дети.

"Дружит с этим Майклом, набирается от него всякого, курить научился, грубить. Что делать, ума не приложу..."

Вопросы, вопросы, вопросы. Себе, окружающим, учителям. Как быть, как воспитать, как сделать из этого неугомонного мальчишки, из этой капризной девчонки достойного человека, которым будешь гордиться. Можно ли хорошо воспитать ребенка, не зная психологии? Можно, потому что мы все знаем ее интуитивно, на обыденном уровне.

Кто лучший воспитатель? Кто лучше чувствует ребенка.

Можно ли дома вырастить ребенка, не зная педагогики? Можно, потому что все мы изучали семейную педагогику в собственном детстве, в своей семье. Но если вы, мама и папа, освоите хоть небольшую часть научных психологических и педагогических знаний, многое для вас прояснится, многое станет понятнее в вашем ребенке, в ваших детях. Вам легче будет находить выходы из сложных положений. Иные из нас умеют лишь похвалить или поругать ребенка. Когда же в результате такого воспитания вырастает дурной человек, мы удивляемся: "От чего это? Ведь я же учил своего ребенка только хорошему, я всегда хвалил за добрые поступки и наказывал за дурные. Возможно, это влияние друзей повлияло на него и недоработка школы".

Да потому и не получилось, что воспитание было бедным, что мы не знали и не чувствовали всей глубины, всего богатства детской души.

Воспитывая своих детей не будем перекладывать на плечи других то, что по праву принадлежит семье, где процесс воспитания осуществляется повседневно, круглосуточно, и до, и после школы. В конце концов это не только нелегкая обязанность это почетное и радостное право отца и матери - лепить личность своего ребенка. Надо быть в ответе самому за все.

Ваша вторая профессия, дорогие родители, быть воспитателем. Не всем еще ясно, что успех в семейном воспитании очень редко результат счастливой случайности. И пословица "Что посеешь, то и пожнешь" здесь уместнее, чем где-либо. Воспитывая детей, не будем лениться. Постараемся обогатить свою память знанием тех педагогических и психологических богатств, которое выработало человечество.